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“90后”怎么教育“20后”

幫助孩子刷題、應試的時代就要過去了,引導孩子發現自我、提升能力,才是新一代的教育方式。

再過一個多月,“20后”馬上就要來到這個世界了。他們的父母大多是90后,85后??缌耸兰o的父母們面臨一個全新的課題——該怎么教育這些更新一代的孩子?

如今正活躍在幼兒園、小學、初中、高中里的孩子們大多是00后和10后,父母們大多也是80后,甚至90后。從他們身上,也許可以借鑒到一點經驗。

在互聯網上,輔導孩子做作業已經變成了一個梗。咆哮的父母們可能沒有想過,總是盯著手機和平板,用著AI和VR的這一代,他們的成長環境和學習方式都與自己年輕時候完全不同了。

從成長環境來看,10后、20后的孩子出生在一個迄今為止物質、文化相對豐富的時代。從小生活水平較高,物質和精神上富足,沒有物質的焦慮,全球文化內容借著互聯網鋪陳在他們面前,帶來全球化教育和自我教育的豐富資源與機會。

跟80后、90后父母相比,10后、20后擁有前所未見的機會和資源,可以到國外上公開課、參加環球旅行、出國交換、游學,擁有更廣闊的全球化視野,有更廣泛的機會對接先進科技,人工智能、大數據、機器人、區塊鏈、虛擬現實,這些高科技的詞匯都滲透在他們的生活中。

80后、90后家長們其實也算包容開放,只是很多人還不愿相信,打游戲、擼貓、玩滑板、cosplay,這些“不務正業”的愛好,也能夠成為學習的渠道。然而,培訓機構學而思近日發布的《未來學習者學習趨勢觀察》卻顯示,新一代孩子們對自己了解清晰,“先知先學”,他們面對“世界課堂”,有“神器助攻”,喜歡“玩有所獲”,而當用對了鼓勵方式,他們很容易“自學成人”“一秒入戲”,完全不需要家長雞飛狗跳的陪讀。

同時,10后、20后個人成長的路徑也比父輩有更多的選擇,可以做斜杠青年,可以自主創業,可以做擼貓師,可以做電競顧問,只要是愛好,都能夠幫他們掙錢。有的孩子在初二時候就知道,自己對物迷、嘻哈、滑板的愛好,未來一定會成為自己的斜杠標簽,將來自己可以做一個英文好、會滑板的心理學家,或者是一個愛演講,還會hip-pop的馴犬師。還有的孩子在追星過程中,也會提升技能,比如為了做應援手幅自學photoshop,用記手賬的方式來訓練自己創意性的內容表達。

80后、90后家長們必須意識到,不管是10后、還是20后,他們的謀生焦慮要小得多,這就意味著新一代學生的學習不再只是為了掌握知識、通過考試,是為了挖掘自身的特質,尋找發展方向。家長們要做的,可能是在此過程中,尊重孩子的意愿,提供必要的支持。

另一方面,《觀察》報告還顯示,就算是學習,更年輕的一代也有更豐富的渠道獲取資源,慕課、知識付費、社交媒體、知乎。年輕的學生在學習上很懂得“惜力”。他們會根據對學習效果的期待,主動篩選學習工具,拒絕“不出活”的學習方式,用知乎來查資料,解決學校里面布置的調查任務,會看《中國日報》和BBC公眾號學習英語。

從過去普遍追求學歷和社會認同,到逐漸認識到“學習能力”的重要性,10后、20后對個性發展和自我實現的追求將更加明顯。這是學校、老師、家長和學生在心態上需要適應的變化。同時,新一代學習者更積極主動地利用科技產品規劃、管理學習過程,檢測學習效果,并根據個體的實際狀況,找到更高效、更科學、更個性的學習方式。這將是教育機構在未來的發力點。幫助孩子刷題、應試的時代可能就要過去了,幫助孩子發現自我、提升能力,才是教育“10后”“20后”的關鍵。(佘 穎)

[責任編輯:何娟]

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