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英語考級火爆,盲目跟風不可取

媒體報道,繼奧數之后,劍橋五級考試正在成為又一“現象級考試”。在作為“教育風向標”的北京市海淀地區,劍橋五級考試成為很多學生的“標配”。對于很多家長而言,“考K考P”就像“ZX”“KS”“八少八素”“雞娃”等其他“養娃黑話”一樣,是一個不需要解釋的詞。

所謂“KET”“PET”,分別對應劍橋英語通用五級考試第一級和第二級。此外,還有第三級、第四級、第五級,考試旨在全面測試考生聽、說、讀、寫四個方面的英語能力水平,成績及格者由英國劍橋大學地方考試委員會統一頒發證書。從北京外國語大學考點報考歷史數據看,PET報考人數從2014年5月的151人,到2019年4月的1469人,5年時間增長了近10倍。以至于北京的考位特別緊張,無法滿足需求,家長會想各種辦法,包括去外地考試。

出于從眾心理,為了贏在起跑線,看別人的孩子參加劍橋五級考試,自己的孩子也要考。于是不少家長陷入了一個集體焦慮的旋渦中,這種焦慮蔓延加劇英語考級“通貨膨脹”。家長重視孩子的教育值得肯定,但這種盲目跟風不可取,無形中加劇了教育的競爭烈度。

在這個人工智能、大數據快速發展的時代,社會競爭變得更加激烈。不少家長對孩子發展抱有過高期望,為了幫助孩子更好地立足于社會,父母們不遺余力地提升孩子的能力,原本這樣的做法是可取的,但孩子的身心發展是有其規律的,對孩子的教育也應是循序漸進的。父母教育孩子一旦陷入了盲目跟風的誤區中,結果往往適得其反。罔顧教育基本規律的揠苗助長,過多無端占用孩子身心發展時間的培優補課,讓孩子的童年處于過載狀態,只能讓孩子喪失很多本應享受的童年快樂,導致孩子發展失衡,給他們的成長心路蒙上一層霧霾,也為日后的家庭沖突埋下隱患。其實,孩子成長的起跑線不在于補習,也不在于上名幼兒園、名小學,而在于父母,在于父母對孩子的愛和陪伴,在于父母對教育的認知和理性之力,父母才是孩子真正的、也是最好的起跑線。

尺有所短,寸有所長,家長要懂得因材施教。每個孩子身上都有閃光點,都有自己的特長,都是一座待開采的“富礦”。而孩子還小,他們自我認識的能力不足,這必然要求父母要學會幫助孩子挖掘自身的優勢,全面地開發孩子,找到孩子的興趣愛好,通過支持孩子的興趣活動和愛好來幫助孩子發展技能和自信心,讓孩子更好地認知自我。作為父母,千萬不要把自己的孩子放在蕓蕓眾生中,慢慢地淹沒掉孩子獨特的優勢。因材施教,才能更好地了解孩子的大腦多元潛在思維,培養孩子的邏輯思維能力,幫助孩子更好地解決學習和生活中所遇到的問題,做到知行合一,更好地綻放孩子的個性,真正地全面提高孩子的能力,為孩子的成長助一臂之力。

成才之路千萬條,因材施教第一條。只有正確培養孩子的興趣,善用個性化的教育,學有所長,才能讓孩子在未來的道路上走得更順暢。如果總是跟風盯著別人如何教育孩子,反而忽視了自己孩子的內在優勢,勢必難以達到教育孩子的良好目標。(唐守倫,系江蘇省鎮江市教育局辦公室副主任)

[責任編輯:何娟]

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